- Inicio
- >
- Facultades
- >
- Educación
- >
- Pedagogía en Educación Diferencial Advance
- >
- Ver ítem
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Descubre información por...
Buscar documentos por...
Temporalmente, el archivo digital asociado a esta publicación, no se encuentra disponible. Para más información escribir a [email protected]
Herramientas que disponen los coordinadores de departamento del Liceo Bicentenario Óscar Castro Zúñiga para abordar las necesidades educativas especiales de estudiantes con espectro autista
|
Autor(es)
Ahumada Muñoz, Camila Andrea; Lara Lara, Nicole Belén; Merino Ahumada, Javiera Constanza; Ríos Flores, Sofía Victoria; Tolorza Alarcón, Camila Belén |
|
Profesor Tutor:
Larrondo Silva, Beatriz |
|
Idioma:
es |
|
Facultad:
Facultad de Educación |
|
Carrera:
Pedagogía en Educación Diferencial Advance |
|
Programa:
Pregrado |
|
Materia:
TESIS PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL ADVANCE; LICENCIATURA EN EDUCACION; ENSEÑANZA BASICA; AUTISMO INFANTIL EDUCACION; PEDAGOGIA|METODOLOGIA |
|
Fecha:
2022 |
|
Tipo:
Tesis |
|
Resumen:
El objetivo de la investigación tuvo como foco principal identificar las herramientas que poseen los coordinadores de departamento para abordar las necesidades educativas especiales de los y las estudiantes con Espectro Autista en el contexto del Liceo Bi The main objective of the research was to identify the tools that department coordinators have to address the special educational needs of students with the Autism Spectrum in the context of the Oscar Castro Zúñiga Bicentennial High School in the Rancagua |
