Desafíos de los y las docentes con relación al retraso lector en estudiantes de educación básica, a través de un estudio de caso en la Escuela Raquel Fernández de Morandé, comuna de Melipilla

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo identificar las causas percibidas por los/las docentes con relación al retraso lector que están presentando los y las estudiantes de educación básica en la escuela Raquel Fernández De Morandé, ubicada en la comuna de Melipilla, así como las acciones que se están realizando para revertir esta situación los/las docentes de esta institución, se realizará un estudio de campo a los/las docentes en este establecimiento educativo, bajo la metodología de investigación, la cual es el estudio de caso con un enfoque cualitativo.

This study aims to identify the perceived causes of reading delay by teachers in relation to the basic education students of the Raquel Fernández De Morandé school, located in the Melipilla commune, as well as the actions that are being taken to reverse this situation by the teachers of this institution. A field study will be carried out with the teachers in this educational establishment, under the research methodology, which is the case study with a qualitative approach.